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Estrategias para la autorregulación de la enseñanza para elevar los niveles de logro de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes de la IE 7042 Santa Teresa de Villa

Mejia Zurita, Eddy Luz (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El plan de acción denominado “Estrategias para la autorregulación de la enseñanza para elevar los niveles de logro de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. 7042 Santa Teresa de Villa”, se ha ...