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2 La presente investigación tuvo como propósito explicar las estrategias lúdicas utilizadas por las docentes, en la resolución de problemas matemáticos en las aulas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 20395- de la ciudad de Chancay. La muestra estuvo conformada por dos docentes de aula nivel inicial con estudiantes de 5 años de edad. El diseño de la investigación, consistió en un estudio de caso y los instrumentos aplicados, fueron la guía de entrevista, y la guía de observación, considerando como categorías en las estrategias lúdicas las etapas vivencial, concreta, gráfica y simbólica en la resolución de problemas matemáticos. Se concluye que las docentes no utilizan las estrategias lúdicas en las etapas concreta, gráfico y simbólico en el proceso de aprendizaje en resolución de problemas matemáticos. 9 6.98% 0.00
3 title:(tesis Comunidades Profesionales de Aprendizaje) 5 3.88% 0.00
4 CATARATA CIRUGIA 4 3.10% 0.00
5 tesis Comunidades Profesionales de Aprendizaje para desarrollo de procesos didácticos de la competencia resuelto problemas de cantidad, del área de matemática 4 3.10% 0.00
6 A 2 1.55% 0.00
7 Anemia 2 1.55% 17.00
8 TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CERVICAL 2 1.55% 0.00
9 biologia 2 1.55% 11.00
10 contacto piel a piel y lactancia materna 2 1.55% 0.00

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