DSpace Repository

Programa innovador para el aprendizaje de los mecanismos de cohesión en la producción de textos expositivos en estudiantes del primer ciclo de la Universidad del Pacífico

Show simple item record

dc.contributor.advisor Robles Mori, Herbert
dc.contributor.author Arana Vera, Paola Johana
dc.date.accessioned 2020-09-12T14:08:16Z
dc.date.available 2020-09-12T14:08:16Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/8484
dc.description.abstract El siguiente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo general evaluar los efectos que produjo el programa innovador basado en el aprendizaje de mecanismos de cohesión en textos expositivos producidos por estudiantes del primer ciclo de la Universidad del Pacífico. Asimismo, el diseño de la investigación es cuasiexperimental y se trabajó con dos grupos (control y experimental) compuestos de 25 alumnos cada uno. Finalmente, la investigación se enmarca en los fundamentos de la lingüística del texto. El grupo control se compuso de los estudiantes que llevaron el curso de Lenguaje 1 en el ciclo 2019-1; el grupo experimental llevó un programa innovador que se centró en el aprendizaje de mecanismos de cohesión. Se evaluó el nivel de escritura en dos momentos: al entrar y al salir del programa. Tanto el programa innovador como la rúbrica fueron validados por expertos. Además, los resultados fueron analizados mediante la disciplina estadística. Esta investigación tiene dos variables: el programa innovador para mejorar la cohesión en textos expositivos y los mecanismos de cohesión en la producción de textos expositivos. Esta última variable está compuesta de tres dimensiones: cohesión gramatical, cohesión léxica y cohesión mediante conectores. Según los resultados, el programa innovador permitió lograr diferencias significativas en el aprendizaje de los mecanismos de cohesión en la producción de textos expositivos en estudiantes del primer ciclo de la Universidad del Pacífico, ya que el grupo experimental logró 15.91 y el grupo control obtuvo 11.68, y se observó una diferencia de 4.23 puntos (p ≤ 0.01). es_ES
dc.description.uri Tesis es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Universidad Peruana Cayetano Heredia es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es es_ES
dc.source Universidad Peruana Cayetano Heredia es_ES
dc.source Repositorio Institucional - UPCH es_ES
dc.subject Texto Expositivo es_ES
dc.subject Estudiantes de la Universidad del Pacífico es_ES
dc.subject Mecanismos de Cohesión es_ES
dc.subject Programa Innovador es_ES
dc.title Programa innovador para el aprendizaje de los mecanismos de cohesión en la producción de textos expositivos en estudiantes del primer ciclo de la Universidad del Pacífico es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis es_ES
thesis.degree.name Maestro en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior es_ES
thesis.degree.grantor Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Posgrado Víctor Alzamora Castro es_ES
thesis.degree.level Maestría es_ES
thesis.degree.discipline Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior es_ES


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics