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El acompañamiento en el aula para mejorar los procesos didácticos y lograr los aprendizajes en el VI ciclo en el área de Matemática en la I.E. Juan Velasco Alvarado

Morales Otarola, Miguel Angel (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo titulado el acompañamiento en el aula para mejorar los procesos didácticos y lograr los aprendizajes en el VI ciclo en el área de matemática en la I.E. Juan Velasco Alvarado; se ha elaborado a partir ...
Círculos de interaprendizaje una estrategia para mejorar el Nivel de logro satisfactorio en el área de Matemática en el III Ciclo de Primaria de la I.E. N° 1161

Roca Encinas, Justina Agueda (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

La realización de este trabajo denominado círculos de interaprendizaje es una estrategia para mejorar el nivel de logro satisfactorio en el área de matemática en el III ciclo de primaria de la I.E. N° 1161; Se ha elaborado ...
Comunidad de aprendizaje, una estrategia para la mejora de logros de aprendizajes en el área de Comunicación en el Nivel Secundaria de la I.E. N° 1030 “República de Bolivia”

Zapata Soto, Carmen Guadalupe (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El plan de acción denominado comunidad de aprendizaje, una estrategia para la mejora de logros de aprendizajes en el área de comunicación en el nivel secundaria de la I. E. N° 1030 “República de Bolivia”; se ha elaborado ...
Comunidades de aprendizaje para mejorar la comprensión de problemas matemáticos en el III ciclo de la IE 1038 María Parado de Bellido

Reina Santillan, Cesar Napoleon (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

A través del siguiente trabajo denominado comunidades de aprendizaje para mejorar la comprensión de problemas matemáticos en el III ciclo de la I.E. N°1038 María Parado de Bellido; se ha elaborado a partir de la problemática ...
Comunidades de aprendizaje profesionales una estrategia para mejorar los logros de aprendizaje en el VI ciclo en el área de Matemática de la Institución Educativa Nº 0099 “Oscar Miró Quesada de la Guerra”

Garcia Jacinto, Santiago Demetrio (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El plan de acción ha sido elaborado con el propósito de dar resolución a la problemática priorizada en la Institución Educativa N° 0099 “Oscar Miró Quesada de la Guerra”, que ha sido identificado como: Limitado logros de ...
Comunidades de aprendizaje una estrategia para la mejora de los aprendizajes del área de Matemática en el 2° Grado de Primaria de la I.E. 1049 Juana Alarco de Dammert

Briceño Morales, Apostol Gliserio (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción “comunidades de aprendizaje una estrategia para la mejora de los aprendizajes del área de matemática en el 2° grado de primaria de la I. E. N° 1049 Juana Alarco de Dammert” se ha elaborado a ...
Comunidades de aprendizaje una estrategia para mejorar el Nivel de logro del área de Matemática de los estudiantes del IV ciclo Nivel Primaria de la Institución Educativa N° 1145 “República de Venezuela”

Huayta Taco, Luz Maria (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo denominado comunidades de aprendizaje una estrategia para mejorar el nivel de logro del área de matemática de los estudiantes del IV ciclo nivel primaria de la institución educativa N° 1145 “República ...
Comunidades de aprendizaje una estrategia para mejorar los logros de aprendizaje en el área de Matemática en el 2° Grado del Nivel Primaria de la I.E. N° 1040 “República de Haití

Gamboa Giron, Nancy (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo denominado comunidades de aprendizaje una estrategia para mejorar los logros de aprendizaje en el área de matemática en el 2° grado del nivel primaria de la I. E. N° 1040 “República de Haití. Se ha ...
Comunidades de aprendizaje y gestión del clima de aula, como estrategias para mejorar los aprendizajes en Matemática en el 4to y 5to Año de Secundaria, en la I.E. N° 1028 “República Argentina”

Valdez Oxas, Wilfredo Elias (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo titulado comunidades de aprendizaje y gestión del clima de aula, como estrategias para mejorar los aprendizajes en matemática en el 4to y 5to año de secundaria, en la I. E. N° 1028 “República Argentina”; ...
Las comunidades de aprendizaje, estrategia para mejorar los aprendizajes en el área de Matemática en el VI ciclo de la I.E. N°1035 José del Carmen Marín Arista

Ojeda Huapaya, Felipe Alberto (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo titulado las comunidades de aprendizaje, estrategia para mejorar los aprendizajes en el área de matemática en el VI ciclo de la I. E. N°1035 José del Carmen Marín Arista; se ha elaborado a partir de la ...
Las comunidades de aprendizaje, estrategia que favorece los logros de aprendizaje en el 2do Grado de Secundaria en la Institución Educativa Nuestra Señora de Montserrat

Caro Cordova, Julia Teresa (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

Este plan de acción titulado las comunidades de aprendizaje, estrategia que, favorece los logros de aprendizaje en el 2do grado de secundaria en la institución educativa Nuestra Señora de Montserrat. Se ha elaborado a ...
Comunidades profesionales de aprendizaje, una estrategia para la mejora de la competencia de comprensión lectora en el VI ciclo de la I.E. Simón Bolívar UGEL 03

Olarte Moreno, Jhovany Andres (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo titulado comunidades profesionales de aprendizaje, una estrategia para la mejora de la competencia de comprensión lectora en el VI ciclo de la I.E. Simón Bolívar UGEL 03; Se ha elaborado a partir de la ...
Comunidades profesionales de aprendizaje: una estrategia para incrementar las competencias científicas en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en PCNBR “Nuestra Señora de Guadalupe”

Cano Cardenas De Yalan, Hilda (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El actual plan de acción es una investigación que busca estudiar los diversos factores que influyen en el desarrollo de las competencias científicas de los estudiantes del VII ciclo de la I.E. Nuestra Señora de Guadalupe, ...
Grupos de autoformación docente como una estrategia para mejorar los logros de aprendizaje en el área de Matemática de los estudiantes de VI Ciclo de Secundaria en la I.E. “Pedro Galvez Egúsquiza” UGEL 03

Lozano Limaymanta, Esther Guillermina (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo denominado grupos de autoformación docente como una estrategia para mejorar los logros de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de VI ciclo de secundaria en la I. E. “Pedro Gálvez ...
Implementacion del calendario socio-productivo cultural para la mejora de las capacidades emprendedoras en el ciclo basico y medio del CETPRO “Piloto Femenino de Lima”

Salazar Ruiz, Zully Carrol (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El estudio “Implementación del Calendario Socio-Productivo Cultural Para la Mejora de las Capacidades Emprendedoras en el Ciclo Básico y Medio del CETPRO “Piloto Femenino de Lima”” encuentra como problema priorizado la ...
El monitoreo y acompañamiento pedagógico. Estrategia para la mejora de los Niveles de logros satisfactorio en el área de Comunicación en el Nivel Secundario de la I.E. 093 Manuela Felicia Gómez

Marchinares Ramos, Lidia Lucrecia (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo titulado el monitoreo y acompañamiento pedagógico. estrategia para la mejora de los niveles de logros satisfactorio en el área de comunicación en el nivel secundaria de la I.E. N° 093 Manuela Felicia ...
Monitoreo y acompañamiento pedagógico: Una alternativa para la mejora de los aprendizajes en el Segundo Año de Educación Secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Montserrat

Castillo Burneo, Edilberto Maximo (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo con denominación monitoreo y acompañamiento pedagógico: una alternativa para la mejora de los aprendizajes en el segundo año de educación secundaria de la institución educativa Nuestra Señora de Montserrat, ...
Monitoreo y acompañamiento una estrategia para mejorar la producción de textos en el IV ciclo del Nivel Primario de la I.E. “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán” UGEL 03

Torres Gonzales, Mirian Rosario (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo denominado monitoreo y acompañamiento una estrategia para mejorar la producción de textos en el IV ciclo del nivel primario de la I.E. “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán” UGEL 03. Se ha elaborado a partir ...
Los recreos dirigidos: Una estrategia para la mejora de la convivencia y los aprendizajes en los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad del CEBE Nº 707 “Las Palomitas” de la UGEL Nº 03

Rojas Pastor, Luisa Fernanda (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción “Los Recreos Dirigidos: Una Estrategia para la Mejora de la Convivencia y los Aprendizajes en los Estudiantes con Discapacidad Severa y Multidiscapacidad del CEBE Nº 707 “Las Palomitas” de la ...
Trabajo colegiado para mejorar la comprensión lectora en el área de Comunicación de la I.E. de mujeres “Nuestra Señora de Montserrat”

Flores Sifuentes, Patricia (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo denominado trabajo colegiado para mejorar la comprensión lectora en el área de comunicación de la I. E. de mujeres “Nuestra Señora de Montserrat”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada ...

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