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Empoderamiento del Modelo Canvas para la aplicación en la Gestión de proyectos de emprendimiento del área de Educación para el Trabajo, a través de las Comunidades de aprendizaje en la I.E. "Rosa de Santa Maria" UGEL 03

Pachas Mesias, Gloria (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo académico “Empoderamiento del modelo Canvas para la aplicación en la gestión de proyectos de emprendimiento del área de educación para el trabajo, a través de las comunidades de aprendizaje en la I.E. ...
Monitoreo y acompañamiento efectivo para incrementar el nivel de logro satisfactorio en matemática de las estudiantes del 2° grado de secundaria de la IEE Rosa de Santa María

Moreno Perez, Abel Roque (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo académico denominado “Monitoreo y acompañamiento efectivo para incrementar el nivel de logro satisfactorio en matemática de las estudiantes del 2° grado de secundaria de la IE Rosa de Santa María”, se ...
Monitoreo y acompañamiento pedagógico para el buen uso de los espacios y recursos educativos que fortalezcan la comprensión lectora del VI ciclo de la I.E. 093 “Manuela Felicia Gómez” UGEL 03 La Victoria - Lima

Aguilar de Morales, Norma Victoria (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente Plan de Acción “Monitoreo y acompañamiento pedagógico para el buen uso de los espacios y recursos educativos que fortalezcan la comprensión lectora del VI ciclo de la I.E. 093 “Manuela Felicia Gómez” UGEL 03 ...
El monitoreo y acompañamiento pedagógico: Estrategia para mejorar la competencia laboral en la especialidad de Ebanisteria del CETPRO Politécnico Salesiano de la UGEL 03

Melgar Mendoza, Lucio Ricardo (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente trabajo “El monitoreo y acompañamiento pedagógico: estrategia para mejorar la competencia laboral en la especialidad de ebanistería del CETPRO Politécnico Salesiano de la UGEL 03”, está referido a dar solución ...
El trabajo colaborativo docente para implementar estrategias pedagógicas en el marco de George Polya que fortalezca los aprendizajes en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el IV ciclo de la IE 1014 República Oriental del Uruguay – Breña UGEL 03

Torres Osorio, Ruben Wenceslao (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción “El trabajo colaborativo docente para implementar estrategias pedagógicas en el marco de George Polya que fortalezca los aprendizajes en la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia ...

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