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Las estrategias de enseñanzas pertinentes favorecen logros de aprendizajes en los estudiantes del ciclo avanzado en atención semipresencial del CEBA 6051 Mercedes Indacochea- Barranco

Valdivieso Cornetero, Franquin Martin (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción denominado “Las estrategias de enseñanzas pertinentes favorecen logros de aprendizajes en los estudiantes del ciclo avanzado en atención semipresencial del CEBA 6051 Mercedes Indacochea – Barranco”, ...