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El monitoreo y acompañamiento a los docentes de matemática fortalece la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en la I.E. 3055 Túpac Amaru

Cabieses Espinoza, Diego Larry (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)

El presente plan de acción “El monitoreo y acompañamiento a los docentes de matemática fortalece la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en la I.E. 3055 Túpac Amaru” Se ha planteado luego ...