Universidad Peruana Cayetano Heredia
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)Un buen directivo es aquel que procura la mejora continua de los aprendizajes en su institución educativa, ejerciendo con eficacia su rol de líder pedagógico. En ese marco, se elaboró el presente plan de acción “Aplicación ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)El presente plan de acción “Aprendizaje significativo aplicando adecuadamente los procesos didácticos en la resolución de problemas en el área de matemática del III ciclo de la Institución Educativa 8176 Nueva Esperanza ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)El presente plan de acción “Desarrollando estrategias de compresión lectora elevamos el nivel de aprendizaje en las áreas curriculares en el ciclo avanzado del CEBA San Felipe del distrito de Comas, ha sido elaborada a ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)En el trabajo académico de plan de acción “La ejecución de procesos pedagógicos, bajo el enfoque sociocultural, en el área de matemática, favorecen el logro de aprendizajes satisfactorios en los estudiantes de la I.E. San ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)El presente plan de acción “Los juegos tradicionales para la mejora de los aprendizajes de la matemática de los estudiantes del nivel inicial de la I.E.I. N°350 del distrito de puente piedra “, tiene por finalidad de mejorar ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)El presente plan de acción” Mejora de los resultados de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del vi ciclo de la institución educativa N° 5182 Señor de los Milagros, Puente Piedra“, tiene como finalidad ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)La presente propuesta titulada “Mejora del nivel de logro satisfactorio de los aprendizajes de la matemática de los estudiantes del vi ciclo de la institución educativa N° 5171 “Túpac Amaru II”, nace del diagnóstico del ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)La propuesta de Plan de acción “Mejorando los niveles de logros de aprendizajes de la competencia de comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo de la IE Nº 3092 kumamoto se sustenta como trabajo final de la Segunda ...
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(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2018)El plan de acción denominado “Nivel de logro en comprensión lectora de las estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Esther Festini de Ramos Ocampo - UGEL 04” del distrito de Comas, luego del análisis de los ...
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