Procesos de cambio, habilidades sociales y personalidad en niños y adolescentes consumidores de sustancias psicoactivas en una comunidad terapéutica de la ciudad de Lima

Abstract

Se busca relacionar el proceso de cambio, las habilidades sociales y la personalidad en niños y adolescentes consumidores de sustancias psicoactivas en una comunidad terapéutica de la ciudad de Lima. El enfoque descriptivo y regresión multinomial, se tomaron los datos de 33 ingresados a la comunidad terapéutica durante 3 años evaluados con las escalas de evaluación de las fases de tratamiento, habilidades sociales (BAS) y de personalidad Eysenck para niños y adolescentes (JEPI). los resultados indican que el 54.5% de participantes se encontraban en la fase de acogida del proceso de cambio, sobre las habilidades sociales, el retraimiento social (48.5%) y la ansiedad social (42.4%) son los más prevalentes. en personalidad, extraversión se presenta en un 60.6%. estadísticamente con el análisis de regresión se obtiene que el retraimiento y la ansiedad social/timidez son predictores significativos del proceso de cambio, mientras que la extraversión y el neuroticismo no lo son. no se obtuvieron relaciones significativas entre la fase de acogida y las dimensiones de personalidad. En conclusión, el retraimiento social y la ansiedad social pueden influir significativamente en el proceso de cambio, Y los rasgos de personalidad no presentan resultados significativos.

This study analyzes how the processes of change, social skills and personality are presented in children and adolescents who consume psychoactive substances in a therapeutic community in Lima. Data has been taken from the evaluations carried out by the psychological service of the therapeutic community. We work with a descriptive approach and multinomial regression. Data were taken from 33 people admitted to the therapeutic community for 3 years evaluated with the instruments of “evaluation of the treatment phases”, social skills (BAS) and the Eysenck personality inventory for children and adolescents (JEPI). the results indicate that 54.5% of participants were in the acceptance phase of the change process, with social skills, social withdrawal (48.5%) and social anxiety/shyness (42.4%) being the most prevalent. In personality, extraversion occurs in 60.6%. Statistically, the regression analysis shows that withdrawal and social anxiety/shyness are significant predictors of the change process, while extraversion and neuroticism are not. No significant relationships were obtained between the reception phase and the personality dimensions. In conclusion, social withdrawal and social anxiety can significantly influence the change process, and personality traits do not present significant results.