Aplicación de un protocolo que favorece la comunicación a través de las ecolalias en un niño de 6 años dentro del trastorno del espectro autista durante el periodo de mayo a diciembre del 2023 en Lima, Perú

Abstract

Introducción: El trastorno del espectro autista (TEA) es una alteración del neurodesarrollo en incremento anual que presenta dificultades para la comunicación. Es importante contar con un protocolo basado en consideraciones respaldadas por evidencia, que permitan favorecer la comunicación a través de las ecolalias, comúnmente presentes en el lenguaje de los niños dentro del TEA. Objetivos: Describir las consideraciones para la aplicación de un protocolo que favorece la comunicación de un niño de 6 años dentro del trastorno del espectro autista que presenta ecolalias durante el periodo de mayo a diciembre de 2023 en Lima, Perú. Descripción del trabajo: Se llevó a cabo una intervención para un niño de 6 años diagnosticado con TEA de nivel 2. El tratamiento fue a lo largo de 8 meses, donde se implementó un protocolo que incorpora el uso de las ecolalias como parte integral del tratamiento, además de tener en cuenta consideraciones basadas en evidencia. Conclusión: Las consideraciones mínimas para el protocolo utilizado en nuestra experiencia profesional son recolección de muestras de lenguaje, intervención en habilidades prelingüísticas, pragmáticas, fragmentación de las ecolalias y aumento del repertorio léxico-semántico.

Introduction: Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that increases annually and presents communication difficulties. It is important to have a protocol based on considerations supported by evidence, which allow promoting communication through echolalia, commonly present in the language of children with ASD. Objectives: Describe the considerations for the application of a protocol that favors the communication of a 6-year-old child with autism spectrum disorder who presents echolalia during the period from May to December 2023 in Lima, Peru. Work Description: An intervention was carried out for a 6-year-old child diagnosed with level 2 ASD. The treatment was over 8 months, implementing a protocol that incorporates the use of echolalia as an integral part of the treatment, in addition to take into account evidence-based considerations. Conclusion: The minimum considerations for the protocol used in our professional experience are collection of language samples, intervention in prelinguistic and pragmatic skills, fragmentation of echolalia, and increase in the semantic lexical repertoire.