Fortaleciendo propuestas de estrategias didácticas según Isabel Solé para desarrollar la comprensión lectora en el área de comunicación en el VI ciclo de la I.E. José Carlos Mariátegui de Villa María del Triunfo perteneciente a la UGEL 01

Abstract

El presente trabajo académico, tiene como referente el plan de acción que surge en la escuela como respuesta al problema identificado en la escuela y que se pretende solucionar en beneficio de los estudiantes y que refiere a “Insuficiente nivel de logro de aprendizaje satisfactorio en el área de comunicación en los estudiantes del VI ciclo de la institución educativa, José Carlos Mariátegui del distrito de Villa María del Triunfo”. Este problema toma en cuenta los reportes del equipo docente, la estadística del desempeño de los estudiantes y el consolidado de las fichas de observación del desempeño docente en aula. La investigación, logra determinar que este problema incide significativamente en la formación integral de los estudiantes por la importancia de las competencias comunicativas propuestas en currículo vigente. En este contexto y de acuerdo al análisis del diagnóstico elaborado participativamente, se propone fortalecer las capacidades didácticas del equipo docente a través del aporte de Isabel Solé en cuanto a las estrategias para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo de la escuela.