Las estrategias de acompañamiento y la participación de los padres en el logro de los aprendizajes en los estudiantes del III ciclo de la Institución Educativa N° 5171 Túpac Amaru II, Puente Piedra

Abstract

El presente trabajo académico titulado “Las estrategias de acompañamiento y la participación de padres en el logro de los aprendizajes de los estudiantes del III ciclo de la I.E Túpac Amaru II- Puente Piedra, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referente al bajo nivel de logro de los aprendizajes del área de matemática de los estudiantes del III ciclo de la I.E Túpac Amaru II- Puente Piedra como producto de desconocimiento e inadecuada aplicación de los procesos didácticos en el área de matemática, el escaso acompañamiento y monitoreo y la poca participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Frente a este diagnóstico, se plantean objetivos y estrategias tales como el taller de seguimiento a los docentes, las visitas a aula, el taller formativo de padres, cada una de las cuales genero propuestas de actividades, las mismas que ayudaran a alcanzar los objetivos propuestos y revertir la problemática para alcanzar la meta deseada.