Elaboración de una placa de desarrollo para la enseñanza aprendizaje de sensores y actuadores basado en Arduino para el módulo formativo de Microcontroladores, Sistemas Embebidos e introducción a Industrias IOT en SENATI

Abstract

El estudio trata acerca de la elaboración de una placa de desarrollo para la enseñanza aprendizaje de sensores y actuadores basado en Arduino, como recurso didáctico para los estudiantes del módulo formativo de Microcontroladores, Sistemas Embebidos e introducción a Industrias IOT de la carrera de Mecatrónica Industrial del SENATI. El objetivo general fue el diseño de una placa de desarrollo Arduino que contribuya a fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje mediante un recurso educativo que facilite la comprensión de conocimientos teóricos y prácticos asociados a los componentes electrónicos empleados en los sistemas embebidos, así como la programación de la placa Arduino. El estudio se realizó bajo un enfoque cualitativo con una metodología proyectiva, enfocado al diseño de una solución con fines educativos apoyándose en la observación directa. Como resultado, se logró una placa de desarrollo Arduino que integra elementos como sensores, actuadores y Arduino que permitirá realizar proyectos aplicados a los sistemas embebidos. Se concluye que la propuesta es un recurso didáctico viable que ayuda a fortalecer las habilidades técnicas de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje mas practico e interactivo en el campo de los sistemas embebidos.

This study focuses on the development of an Arduino-based development board for teaching and learning about sensors and actuators, as an educational resource for students in the “Microcontrollers, Embedded Systems, and Introduction to IoT Industries” course within the Industrial Mechatronics program at SENATI. The overall objective was to design an Arduino development board that would help strengthen the teaching and learning processes by providing an educational resource that facilitates the understanding of theoretical and practical knowledge associated with the electronic components used in embedded systems, as well as the programming of the Arduino board. The study was conducted using a qualitative approach with a project-based methodology, focused on designing a solution for educational purposes based on direct observation.As a result, an Arduino development board was created that integrates elements such as sensors, actuators, and the Arduino itself, enabling students to carry out projects applied to embedded systems. It is concluded that the proposal is a viable teaching resource that helps strengthen students’ technical skills, promoting more practical and interactive learning in the field of embedded systems.