Estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión de textos en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA 6047 José María Arguedas

Abstract

El presente trabajo “Estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión de textos en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA 6047 José María Arguedas”; tiene como objetivo la aplicación de una serie de estrategias para el mejoramiento de la comprensión de textos. se ha diseñado un plan de acción utilizando la metodología cualitativa y el enfoque critico reflexivo, basándose en la mejora de los niveles de aprendizaje a través de la comprensión de textos con la participación total de docentes del ciclo avanzado fortalecidos previamente en estrategias didácticas con el uso adecuado de recursos y materiales. El resultado a esperar que todos los docentes sean acompañados con eficacia y eficiencia por el personal directivo, logrando así un desempeño aceptable en su trabajo con conocimiento y desarrollo de habilidades sociales para mejorar el clima del aula de clases y fortaleciendo la convivencia escolar democrática.