Trabajo colaborativo una alternativa para mejorar el desempeño docente en el manejo de estrategias de comprensión lectora en la I.E. Nº 0025 San Martín de Porres

Abstract

El presente plan de acción denominado “Trabajo colaborativo una alternativa para mejorar el desempeño docente en el manejo de estrategias de comprensión lectora, en la I.E. Nº 0025 San Martín de Porres”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada correspondiente al bajo nivel de logro satisfactorio en la comprensión de textos en los estudiantes. Ante este diagnóstico, se propone fortalecer el manejo de las estrategias de la comprensión lectora, esto es factible mediante la aplicación de estrategias de trabajo colaborativo que se promoverán en la escuela para que los docentes se empoderen, optimizar el acompañamiento pedagógico, mejorar la gestión del clima en el aula lo cual es viable de realizar mediante el trabajo colaborativo, fortalecer el compromiso de gestión, relacionado al monitoreo y acompañamiento y dentro del marco del buen desempeño directivo gestionar la calidad de los procesos pedagógicos, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos, por lo que este plan mejorará los aspectos relacionados a la situación problema.