La aplicación de estrategias de comprensión lectora mejora los aprendizajes en el área de Comunicación en los estudiantes del IV ciclo del Nivel Primaria de la I.E. N°3049 Imperio del Tahuantinsuyo de la UGEL 02, distrito de Independencia

Abstract

El presente plan de acción denominado “LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA MEJORA LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL IV CICLO DEL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. N°3049 IMPERIO DEL TAHUANTINSUYO DE LA UGEL 02, DISTRITO DE INDEPENDENCIA”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en el “Insatisfactorio logros de aprendizaje en comprensión lectora del área de comunicación en los estudiantes del IV ciclo del nivel primaria de la I.E. N°3049 Imperio del Tahuantinsuyo de la UGEL 02”. Ante este diagnóstico se propone como objetivo “Incrementar logros de aprendizaje satisfactorio en comprensión lectora del área de comunicación en los estudiantes del IV ciclo del nivel primaria de la I.E. N°3049 Imperio del Tahuantinsuyo de la UGEL 02”. Para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.