Publicación: Validación de un programa educativo sobre primeros auxilios para el nivel secundario, 2024
Portada
PDF 
FLIP Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Director
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor
Tipo de Material
Fecha
Citación
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
Los primeros auxilios salvan vidas y los programas educativos generan cambios positivos, ambos desde temprana edad pueden formar las bases de una cultura de responsabilidad en salud. Objetivo: Validar un programa educativo sobre primeros auxilios para alumnos de quinto año de secundaria. Material y método: Estudio de enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo. La validación de contenido fue por juicio de expertos (salud, educación y comunicación) y la validación con población objetivo (pruebas objetivas), además se midió la satisfacción de la población objetivo. Los datos fueron analizados mediante la estadística descriptiva y pruebas de confiabilidad interna (Alpha de Cronbach) y de rangos (Wilcoxon y Kruskal.Wallis). Resultados: La validación de contenido por expertos fue catalogada como “Pertinente”. La validación con la población objetivo resultó “Excelentes”. Además, la población objetivo se declaró “Muy satisfecho” con la ejecución de las sesiones. Conclusiones: el programa educativo sobre primeros auxilios para alumnos de quinto año de secundaria demostró una alta validez, tanto por los expertos y la población objetivo.
Resumen
First aid saves lives and educational programs generate positive changes, both of which from an early age can form the basis of a culture of responsibility in health. Objective: To validate an educational program on first aid for fifth year secondary school students. Method: A quantitative, cross-sectional, descriptive study. Content validation was by expert judgment (health, education, and communication) and validation with target population (objective tests), and satisfaction of the target population was measured. Data analysis was conducted using descriptive statistics and internal consistency (Cronbach’s Alpha) and rank-based tests (Wilcoxon and Kruskal-Wallis). Results: The content validation by experts was classified as “Relevant.” Validation with the target population was “Excellent.” In addition, the target population declared themselves “Very satisfied” with the execution of the sessions. Conclusions: The educational program on first aid for fifth year high school students showed high validity, both by the experts and the target population.