Estrategias didácticas de la resolución de problemas mejoran los aprendizajes de los estudiantes en el V ciclo en el área de Matemática en la I.E. 2071 “César Vallejo”

Abstract

Se ha diseñado el presente plan de acción titulado: “Estrategias didácticas de la resolución de problemas mejoran los aprendizajes de los estudiantes en el v ciclo en el área de matemática en la I.E. 2071 César Vallejo”, dada la problemática deficiente aplicación de estrategias didácticas de la resolución de problemas genera el bajo aprendizaje de los estudiantes del V ciclo en el área de Matemática de la I.E. 2071 César Vallejo. El objetivo de este plan de acción es generar una propuesta Aplicar estrategias didácticas de la resolución de problemas para mejorar los aprendizajes en los estudiantes, teniendo como objetivos específicos: capacitar a los docentes en estrategias didácticas para la resolución de problemas, ejecutar el monitoreo, acompañamiento y evaluación a los docentes e incentivar la participación para el trabajo en equipo en el aula. Considerando el trabajo realizado es necesario dejar abierta estas oportunidades para que se continúe buscando soluciones a las diversas problemáticas educativas desde nuestro papel de líderes pedagógicos.