Las técnicas del Coaching en la Gestión de la convivencia democrática para la mejora de los aprendizajes en los estudiantes del Segundo Grado de Educación Secundaria; IE 171-1 “Juan Velasco Alvarado” UGEL 05 San Juan de Lurigancho

Abstract

El presente trabajo académico “Las técnicas del coaching en la gestión de la convivencia democrática para la mejora de los aprendizajes en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria; I.E 171-1 Juan Velasco Alvarado UGEL 05 San Juan de Lurigancho” se ha elaborado a partir de la problemática detectada en referencia a bajos niveles de logro en el desarrollo de la competencia conviven y participa democráticamente de los estudiantes debido a las deficiencias en la planificación e implementación de estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y al poco monitoreo, acompañamiento y evaluación de los procesos de enseñanza aprendizaje. Ante esta situación observada se pretende diseñar y ejecutar sesiones de aprendizaje con apoyo de técnicas de coaching para el desarrollo del pensamiento crítico así como monitorear, acompañar y evaluar la planificación y ejecución de las estrategias del docente. Para ello se ha diseñado la propuesta de acción que plantea las diferentes actividades vinculadas a los talleres sobre aprendizajes basada en competencias, jornada de autoformación docente sobre estrategias de procesos pedagógicos y una comunicación virtual sobre las propuestas por Enrique Chaux apoyado en la técnica de coaching, para la mejora de los aprendizajes.