Mejoramiento de las prácticas pedagógicas en las competencias matemáticas para elevar los aprendizajes a través de jornadas de autoformación en el cuarto grado de educación primaria de la I.E. Nº 0024 Pedro Enrique Gonzales Soto-Ate

Abstract

El presente plan de acción denominado “Mejoramiento de las prácticas pedagógicas en las competencias matemáticas para elevar los aprendizajes a través de jornadas de autoformación en el cuarto grado de Educación Primaria de la I. E. Nº 0024 Pedro Enrique Gonzales Soto-ATE”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada que corresponde a los bajos logros de aprendizaje en las competencias del área de matemática del cuarto grado. Ante este diagnóstico, se propone aplicar adecuadamente el enfoque por competencia del área de matemática con el marco teórico y sustentado en las experiencias para fortalecer las capacidades y competencias de los docentes en su labor pedagógica, fortalecer los procesos de monitoreo y acompañamiento para mejorar la práctica pedagógica de los docentes y promover el buen clima escolar en el aula, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.