Publicación: Experiencia en la fabricación y uso didáctico de un equipo de ensayo de doblez guiado para evaluar las competencias en Construcciones Metálicas en SENATI Villa el Salvador, 2017 - 2024
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Resumen en español
El presente trabajo de investigación describe la experiencia en la fabricación y uso didáctico de un equipo de ensayo de doblez guiado para evaluar las competencias en Construcciones Metálicas en SENATI Villa el Salvador, 2017 – 2024La metodología aplicada tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y retrospectivo, centrándose en la reconstrucción, análisis e interpretación crítica de una experiencia educativa y técnica vivida ante la necesidad de evaluar las competencias técnicas en soldadura .El estudio detalla la problemática, la aplicación de un estándar principal para diseñar y fabricar el equipo de ensayo de doblez guiado, la aplicación didáctica para evaluar la calidad de la unión soldada. La fabricación del equipo de ensayo de doblado guiado tuvo una mejora significativa en la formación profesional de los estudiantes, ya que, a través de las pruebas de doblado, desarrollan conciencia y aprecian la importancia de los procedimientos precisos para obtener soldaduras que no solo sean funcionales, sino también seguras y duraderas aplicando los estándares de calidad exigidos en las normas internacionales. Como conclusión los instructores pudieron utilizar los resultados del ensayo de doblez para evaluar las competencias de los estudiantes, proporcionando retroalimentación más objetiva y basada en pruebas reales de resistencia y calidad de la soldadura contribuyendo a la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Resumen en inglés
This research paper describes the experience in the manufacture and didactic use of a guided bend test equipment to evaluate competencies in Metal Constructions at SENATI Villa el Salvador, 2017 – 2024 The methodology applied has a qualitative, descriptive and retrospective approach, focusing on the reconstruction, analysis and critical interpretation of an educational and technical experience lived in the face of the need to evaluate technical skills in welding. The study details the problem, the application of a main standard to design and manufacture the guided bend testing equipment, the didactic application to evaluate the quality of the welded joint. The manufacture of guided bending test equipment has a significant impact on the professional training of students, since through bending tests, they develop awareness and appreciate the importance of precise procedures to obtain welds that are not only functional, but also safe and durable by applying the quality standards required in international standards. In conclusion, the instructors were able to use the results of the bending test to evaluate the students' competencies, providing more objective feedback based on real tests of resistance and quality of the weld, contributing to the improvement of the teaching-learning processes.