Procesos didácticos en la resolución de problemas eleva los aprendizajes de los estudiantes del V ciclo en el área de Matemática de la I.E. PQ. “San Vicente Ferrer” UGEL 02

Abstract

El Plan de Acción titulado: “Procesos didácticos en la resolución de problemas eleva los aprendizajes de los estudiantes del V ciclo en el área de matemática de la I.E. PQ. San Vicente Ferrer UGEL 02”, el problema inadecuado manejo de los procesos didácticos en la resolución de problemas genera bajos aprendizajes en el área de matemática en los estudiantes de primaria” asimismo los objetivos específicos, para mejorar el rendimiento de los estudiantes utilizando estrategias didácticas de matemáticas con la formación continua de los docentes, fortalecer en los docentes el manejo de los procesos didácticos de la matemática para la mejora de los aprendizajes, reforzar el monitoreo, acompañamiento y evaluación docente para la mejora de la práctica docente, fortalecer la convivencia en el aula para la mejora de los aprendizajes, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos. La importancia y alcance del proyecto de investigación se propone fortalecer técnicas de convivencia en los estudiantes que tengan empatía entre ellos con la docente. Este proyecto será un ejemplo para otras investigaciones a futuro.