Los procesos didácticos en el área de Matemática favorecen logros de aprendizajes en las estudiantes del VI ciclo de la I.E. Mercedes Indacochea

Abstract

El presente plan de acción denominado “Los procesos didácticos en el área de matemática favorecen logros de aprendizajes en las estudiantes del vi ciclo de la I.E. Mercedes Indacochea” ha sido diseñado a partir de la priorización de la problemática de la I.E., el problema elegido más urgente que se busca resolver es el bajo nivel de los aprendizajes de los estudiantes en el área de Matemática, atribuyéndose como causas principales al bajo nivel de manejo de estrategias por parte del docente, el escaso monitoreo y la deficiente convivencia en el aula. Ante este diagnóstico se plantea el propósito de elevar el nivel de logro de los aprendizajes en el área de matemática de las estudiantes del VI ciclo – nivel secundario. Para lograr ello se propone un conjunto de estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos establecidos.