Publicación: La aplicación de estrategias didácticas en comprensión lectora para el logro de los aprendizajes del área de Comunicación en los estudiantes del 2do grado Nivel Primaria de la I.E. 3021- San Juan Macías
Portada
Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autores
Director
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor
Tipo de Material
Fecha
Citación
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
Con este plan de acción denominado “LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN COMPRENSIÓN LECTORA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO NIVEL PRIMARIA DE LA I.E. 3021-SAN JUAN MACÍAS”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada en el “Bajo logro de aprendizaje en comprensión lectora en el segundo grado del nivel primaria de la IE 3021 SAN JUAN MACIAS”, se ha priorizado después de un análisis reflexivo y la autoevaluación del propio quehacer. Ante este diagnóstico se propone: Aplicar adecuadamente estrategias didácticas en el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora para el logro de los aprendizajes de los estudiantes del 2do grado nivel primaria de la IE. 3021-SJM, para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.