Conocimientos sobre antibióticos y las actitudes y prácticas de automedicación en cuidadores de niños menores de 5 años de edad en Villa El Salvador, Lima-Perú

Abstract

La automedicación y el desconocimiento del uso racional de medicamentos agravan la resistencia antibiótica, una amenaza crítica para la salud pública. En Perú, el Plan de Acción Mundial busca mejorar la concientización en poblaciones vulnerables como los niños. El objetivo de este estudio fue evaluar el nivel de conocimiento, actitudes y prácticas de automedicación, y la relación entre ellas, en cuidadores de niños menores de 5 años en Villa El Salvador, Lima. METODOLOGÍA: Diseño transversal cuali-cuantitativo. El conocimiento se clasificó con la escala de Bloom; las actitudes y prácticas se identificaron como positivas o negativas. Los datos cualitativos se analizaron por temas emergentes. RESULTADOS: El 68,32% presentó nivel de conocimiento pobre y solo el 2,48% alcanzó un nivel bueno. El 49,5% mostró actitudes positivas frente a la automedicación y el 22,5% evidenció al menos una práctica positiva. No se hallaron correlaciones significativas entre conocimiento y actitudes (p = 0.4631), ni entre conocimiento y prácticas (p = 0.3993). Sin embargo, existió una correlación significativa entre actitudes y prácticas positivas (rho = 0.2683; p = 0.0001). CONCLUSIONES: Las decisiones de los cuidadores están más influenciadas por sus percepciones y contexto social que por el conocimiento técnico. Se recomienda que las intervenciones incluyan enfoques estructurales y culturales, además de la educación farmacológica.

Self-medication and ignorance of the rational use of medications aggravate antibiotic resistance, a critical threat to public health. In Peru, the Global Action Plan seeks to improve awareness in vulnerable populations such as children. The objective of this study was to evaluate the level of knowledge, attitudes and self-medication practices, and the relationship between them, in caregivers of children under 5 years of age in Villa El Salvador, Lima. METHODOLOGY: Quali-quantitative cross-sectional design. Knowledge was classified with the Bloom scale; attitudes and practices were identified as positive or negative. Qualitative data were analyzed for emerging themes. RESULTS: 68.32% presented a poor level of knowledge and only 2.48% reached a good level. 49.5% showed positive attitudes towards self-medication and 22.5% evidenced at least one positive practice. No significant correlations were found between knowledge and attitudes (p = 0.4631), nor between knowledge and practices (p = 0.3993). However, there was a significant correlation between positive attitudes and practices (rho = 0.2683; p = 0.0001). CONCLUSIONS: Caregivers' decisions are more influenced by their perceptions and social context than by technical knowledge. It is recommended that interventions include structural and cultural approaches in addition to pharmacological education.