Efectividad de una intervención educativa en el conocimiento sobre prevención del tabaquismo en adolescentes de tercer año de secundaria de una institución educativa privada, San Juan de Miraflores, 2025

Abstract

El consumo de tabaco en adolescentes representa un problema de salud pública debido a sus consecuencias sobre la salud respiratoria, cardiovascular y oncológica. Objetivo: Determinar la efectividad de una intervención educativa en el conocimiento sobre prevención del tabaquismo en adolescentes de tercer año de secundaria de una institución educativa privada de San Juan de Miraflores, 2025.Materiales y métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental de un solo grupo y corte longitudinal. La muestra censal estuvo conformada por 84 adolescentes. Se aplicó un cuestionario de 15 ítems organizado en tres dimensiones: conocimientos generales, factores de riesgo y medidas preventivas, cuya validez de contenido fue determinada mediante juicio de expertos y la prueba binomial (p < 0.05). Se realizó un pretest antes de la intervención educativa y un postest al finalizar la misma. El análisis estadístico incluyó estadística descriptiva y la prueba de rangos con signo de Wilcoxon para muestras relacionadas para la comprobación de las hipótesis. Resultados: El puntaje promedio de conocimiento aumentó de 20.19 ± 4.02 en el pretest a 24.98 ± 4.07 en el postest. El nivel alto de conocimiento se incrementó de 40.5% a 84.5%,observándose diferencias estadísticamente (Z = −6.785; p < 0.001). Conclusiones: La intervención educativa fue efectiva al incrementar significativamente el conocimiento sobre prevención del tabaquismo en adolescentes de tercer año de secundaria.

Tobacco use among adolescents represents a public health problem due to its respiratory, cardiovascular, and oncological consequences. Objective: To determine the effectiveness of an educational intervention on knowledge regarding tobacco smoking prevention among third-year secondary school adolescents from a private educational institution in San Juan de Miraflores, 2025. Materials and Methods: A quantitative study with a one-group pre-experimental design and a longitudinal approach was conducted. The census sample consisted of 84 adolescents. A 15-item questionnaire was administered, organized into three dimensions: general knowledge, risk factors, and preventive measures. Its content validity was determined through expert judgment and the binomial test (p < 0.05). A pretest was conducted before the educational intervention, and a posttest was administered after its completion. The statistical analysis included descriptive statistics and the Wilcoxon signed-rank test for paired samples to test the hypotheses. Results: The mean knowledge score increased from 20.19 ± 4.02 in the pretest to 24.98 ± 4.07 in the posttest. The proportion of participants with a high level of knowledge increased from 40.5% to 84.5%, showing statistically significant differences (Z = −6.785; p < 0.001). Conclusions: The educational intervention was effective in significantly improving knowledge regarding tobacco smoking prevention among third-year secondary school adolescents.