Los procesos didácticos centrados en la resolución de problemas y su implicancia en la mejora de los aprendizajes en Matemática

Abstract

Este plan de acción denominado “Los procesos didácticos centrados en la resolución de problemas y su implicancia en la mejora de los aprendizajes en matemática”, se ha elaborado teniendo en cuenta la problemática institucional y priorizando el problema más relevante, el cual está referido al bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática en los estudiantes del IV ciclo de Educación Primaria. Teniendo en cuenta el diagnóstico se propone elevar el nivel de logro de aprendizajes del área de Matemáticas considerando el fortalecimiento de capacidades de los docentes para una adecuada aplicación de estrategias del área de Matemática, ejecutar un oportuno monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica docente y fortalecer el dominio de estrategias para generar un favorable clima en el aula. Por ello se tiene el propósito de realizar una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada, por lo que se plantean estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales.