Comunidades de aprendizaje profesionales una estrategia para mejorar los logros de aprendizaje en el VI ciclo en el área de Matemática de la Institución Educativa Nº 0099 “Oscar Miró Quesada de la Guerra”

Abstract

El plan de acción ha sido elaborado con el propósito de dar resolución a la problemática priorizada en la Institución Educativa N° 0099 “Oscar Miró Quesada de la Guerra”, que ha sido identificado como: Limitado logros de aprendizajes en el área de matemática en el VI ciclo del nivel de secundaria de la I.E. OMQDLG -UGEL 03, las causas que originan se han considerado: Limitado manejo del enfoque de área de matemática y los procesos pedagógicos y didácticos; Limitada Gestión del monitoreo y acompañamiento y evaluación de la práctica pedagógica; Inadecuada convivencia escolar para los aprendizajes. El estudio tiene un enfoque cualitativo, los instrumentos de recolección de datos que no recogen valores numéricos, ni se plantean hipótesis de trabajo. Ante este panorama se propone fortalecer las estrategias alternativas de solución de la problemática priorizada que son propuesta de actividades y acciones que están ubicadas en tres categorías: Gestión curricular, monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica, y la convivencia escolar. Para ello se ha diseñado el plan de acción que plantea que permite viabilizar el cumplimento de los objetivos planteados.