El monitoreo y acompañamiento a los docentes del III ciclo, en el área de Matemática fortalece el enfoque de la resolución de problemas mejorando los niveles de aprendizaje, de los estudiantes de 2do grado de primaria de la I.E. 7044 San Martín de Porres

Abstract

Este plan de acción denominado “El monitoreo y acompañamiento a los docentes del III Ciclo, en el área de matemática fortalece el enfoque de la resolución de problemas mejorando los niveles de aprendizaje, de los estudiantes de 2do Grado de primaria de la I.E. 7044 San Martín de Porres”, se ha elaborado teniendo en cuenta la problemática institucional, problema priorizado es la inadecuada ejecución de procesos didácticos de Matemática en el III Ciclo del nivel primaria y entre sus causas tenemos las referidas a las dimensiones de la gestión curricular, el monitoreo y acompañamiento así como la convivencia en la escuela. Ante este diagnóstico se propone fortalecer ejecución de los procesos didácticos de Matemática en el III ciclo del nivel primario de tal forma que se garantice el logro de aprendizajes significativos. Por ello, con el propósito de ejecutar una propuesta de intervención coherente, pertinente y contextualizada se plantean las estrategias y actividades que favorecerán el logro de los objetivos institucionales