Publicación: La fase de validación mejora el desarrollo reflexivo y crítico de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en el VI ciclo de la institución educativa N° 3091 “Huaca de Oro”
Portada
Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autores
Director
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor
Tipo de Material
Fecha
Citación
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen
El presente estudio se ha diseñado con el siguiente título LA FASE DE VALIDACIÓN MEJORA EL DESARROLLO REFLEXIVO Y CRÍTICO DE LA COMPETENCIA ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD EN EL VI CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3091 HUACA DE ORO. Este plan de acción se desarrolla en la Institución educativa N° 3091 Huaca de Oro, ubicada en el distrito de Los Olivos, ciudad de Lima, con el objetivo de solucionar el problema limitada implementación de la fase de validación dificulta el desarrollo reflexivo y crítico de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, el plan permite la mejora de la práctica pedagógica en la enseñanza de la matemática por medio de las alternativas de solución y la ejecución de las actividades propuestas. Se diseña el objetivo general Implementar adecuadamente la fase de validación, para el desarrollo reflexivo y crítico de la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en el VI ciclo de la Institución Educativa 3091 Huaca de oro.