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La aplicación de sesiones de aprendizaje contextualizadas mejoran el logro de las competencias del área de Comunicación en los estudiantes del III ciclo del nivel primario de la institución educativa N° 3095 “Perú Kawachi”

Resumen

Luego de la convocatoria realizada por el Ministerio de Educación para participar en el Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico y después de recibir la información oral y documentada por parte de la Entidad Formadora, Universidad Peruana Cayetano Heredia, en la Institución Educativa N° 3095 “Perú Kawachi” se realizó el análisis de toda la problemática existente, problemática que dificultaba crecer como Institución Educativa, sobre todo en el aspecto de lograr mejores aprendizajes y crear un clima institucional favorable para conseguir tal fin. Ante tal situación el equipo directivo en coordinación con los integrantes de la comunidad educativa acordamos, a través de un acta de compromiso, buscar las estrategias más pertinentes para dar solución a uno de los tantos problemas que aquejan a nuestra Institución Educativa. Según la encuesta sobre solución a la problemática educativa de nuestra escuela, se consolidó mejorar los aprendizajes y para tal fin se tuvo como problema priorizado “Deficiente contextualización de las sesiones de aprendizaje en el área de Comunicación afecta el logro de las competencias en los estudiantes del tercer ciclo del nivel primario de la Institución Educativa N° 3095 Perú Kawachi”, para lo cual se ha planteado una serie de alternativas de solución, y cabe mencionar que todo lo anteriormente descrito, cuenta con la participación y el compromiso de todos los miembros integrantes de la comunidad educativa. El Plan de Acción que presento tiene por finalidad fundamental, fortalecer las relaciones interpersonales de la comunidad educativa y con ello lograr que exista un trabajo colegido entre todos quienes conformamos la comunidad educativa. El fin primordial es asegurar que los docentes mejoren su práctica pedagógica, lo cual traerá como resultado elevar el nivel del logro de los aprendizajes en el nivel primario. Es necesario resaltar el compromiso de los docentes, equipo directivo, padres/madres de familia y sobre todo de los estudiantes, para contribuir en la mejora del status institucional, lo cual trae repercutirá en la mejora de los avances académicos de los estudiantes. Siempre teniendo en cuenta a todos los actores educativos, a partir de sus opiniones, sugerencias, y al mismo tiempo las versiones divergentes que serán escuchadas, analizadas y de ser posible puestas en practica por el equipo directivo; con la única finalidad de mejorar el servicio educativo que la Institución Educativa N° 3095 “Perú Kawachi” ofrece, para plasmar nuestra visión de ser una institución educativa líder en el Cono Norte de Lima.