La adaptación de estrategias metodológicas para la mejora de los aprendizajes en estudiantes con discapacidad severa del CEBE Hipólito Unanue

Abstract

El presente plan de acción “La adaptación de estrategias metodológicas para la mejora de los aprendizajes en estudiantes con discapacidad severa del CEBE Hipólito Unanue”, se ha elaborado a partir de la problemática sobre el bajo nivel de logro de aprendizajes de la capacidad atiende y responde estímulos significativos de su entorno de la competencia expresión y comprensión oral del área de Comunicación en el III ciclo del CEBE Hipólito Unanue, debido al inadecuado manejo de estrategias metodológicas, insuficiente monitoreo y acompañamiento del consejo directivo, y necesidad de realizar reuniones colegiados. Ante este diagnóstico, se propone contextualizar las estrategias metodológicas según la modalidad, incrementar el monitoreo y acompañamiento del consejo directivo hacia los docentes, organizar el tiempo para realizar el trabajo colegiado, e incrementar la participación activa de los padres de familia, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.