Estrategias heurísticas para potenciar las competencias del área de Matemática de los estudiantes del VI ciclo de la IE “Antenor Orrego Espinoza”

Abstract

El presente plan de acción titulado “Estrategias heurísticas para potenciar las competencias del área de Matemática de los estudiantes del VI ciclo de la I.E. Antenor Orrego Espinoza” surge a partir de la problemática identificada respecto al nivel insatisfactorio del logro de aprendizajes de las competencias en el área de Matemática debido a la inadecuada ejecución de estrategias heurísticas en el desarrollo de las competencias matemáticas. El recojo de información previa, es decir, el diagnóstico propone desarrollar capacidades para adquirir estrategias heurísticas sobre las competencias matemáticas. Por lo que, se ha diseñado la propuesta de acción que plantea diversas actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos relacionadas con la estrategia del trabajo colegiado, la estrategia del plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación consensuado con las comunidades de profesionales en equipos de trabajo y en círculos de aprendizaje para la gestión en la participación de la convivencia en el aula sustentado en el marco del trabajo colaborativo.