Apoyo social percibido y optimismo atributivo en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el apoyo social percibido y el optimismo atributivo en una muestra de 246 estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, entre las edades de 18 y 29 años (M = 21,3 y DE = 2.08). Se aplicó un diseño de investigación no experimental, de tipo transversal correlacional. Se obtuvieron los niveles de las variables y se analizó la correlación entre las dimensiones de apoyo social percibido y el optimismo atributivo. Se utilizaron como instrumentos la adaptación de la Escala de Apoyo Social Percibido y la Escala de Optimismo Atributivo. Los resultados revelaron que las dimensiones de apoyo social percibido obtuvieron sus puntuaciones más altas en el nivel medio: apoyo familiar (53.3%), apoyo de amigos (61.0%) y apoyo de otras personas significativas (50.0%). Asimismo, se encontró que el 72.4% de los participantes presentaba un nivel medio de optimismo atributivo, mientras que solo el 2.8% presenta un nivel alto. Por otro lado, una relación negativa y tamaño del efecto pequeño entre el apoyo social percibido y el optimismo atributivo en la muestra estudiada (r = -.14, p < 0.05), lo que sugiere que, a medida que aumenta la percepción de apoyo social, disminuye el nivel de optimismo en los universitarios. Esta tendencia se mantiene en las dimensiones de apoyo familiar, amistades y otros significativos, con correlaciones negativas y tamaño de efecto mediano en los tres casos entre r =-.215 y r =-.222.

The main objective of this research was to analyze the relationship between perceived social support and attributional optimism in a sample of 246 university students from Metropolitan Lima, aged between 18 and 29 years (M = 21.3, DE = 2.08). A non-experimental, cross-sectional design with a correlational approach was employed. Levels of the variables were obtained, and correlations were calculated between the dimensions of perceived social support and attributional optimism. Instruments used included the adapted Perceived Social Support Scale and the Attributional Optimism Scale. The results revealed that the perceived social support levels with the highest scores were in the medium range: family support (53.3%), friend support (61.0%), and support from other significant people (50.0%). Likewise, medium levels of attributional optimism were found in 72.4% of the participants, while only 2.8% presented a high level. On the other hand, a negative relationship with a small effect size was found between perceived social support and attributional optimism in the studied sample (r = −.14, p < .05), which suggests that, as the perception of social support increases, the level of optimism among university students decreases. This trend persists across the dimensions of family support, friendships, and significant others, with negative correlations and medium effect sizes in all three cases (r =−.215 to r =−.222).