La planificación curricular con eficiencia logra aprendizajes para la vida de los niños del ciclo I con discapacidad en el programa de intervención temprana – Prite “Alegría en el Corazón”

Abstract

El presente trabajo académico denominado “La planificación curricular con eficiencia logra aprendizajes para la vida de los niños del ciclo I con discapacidad en el programa de intervención temprana – PRITE “Alegría en el Corazón”, fue elaborado considerando la problemática institucional, siendo el problema priorizado la deficiencia en la planificación curricular de los especialistas no docentes del PRITE y sus posibles causas el inadecuado manejo de los procesos pedagógicos, el clima escolar y la escasa participación activa de la familia en las actividades educativas. Para revertir este problema se ha planteado como objetivo, orientar una adecuada planificación curricular por parte de los especialistas no docentes de la Institucion para mejorar los procesos de aprendizaje en los estudiantes y con ello las estrategias como: Organización y planificación de un plan de Monitoreo y Acompañamiento y evaluación del desempeño Docente consensuado, talleres de planificación curricular y los talleres de trabajo con familias, estas estrategias tienen por finalidad superar la problemática de la institucion educativa.