Secuencias didácticas de Brousseau para la mejora de los aprendizajes en el área de Matemática en el nivel primario de la I.E. Fe y Alegría N°08 de la UGEL 04-Comas

Abstract

El presente trabajo de Plan de Acción “Secuencias didácticas de Brousseau para la mejora de los aprendizajes en el área de matemática en el nivel primario de la I.E.. Fé y Alegría N°08 de la Ugel 04-Comas.”,que se plantea desde un Diagnóstico, partiendo de la caracterización del contexto, y priorización de la problemática, que son los bajos niveles de logros en el área de matemática, se plantea el presente Plan de acción donde la propuesta es fortalecer a los docentes en diferentes estrategias del área de matemática, tener un acompañamiento y monitoreo adecuado, de tal manera que se atienda la problemática priorizada en nuestra I.E. relacionada a la insuficiente aplicación de los procesos didácticos en el área de matemáticas.