Efectividad de un programa educativo en el conocimiento sobre la prevención de la automedicación frente al COVID - 19 en adultos del distrito de Pueblo Libre, 2023

Abstract

La automedicación es una práctica común que conlleva riesgos significativos para la salud. Durante la pandemia por COVID-19, esta conducta se incrementó notablemente, exponiendo a la población a efectos adversos por el uso inadecuado de fármacos. Esta situación se relaciona con el escaso o erróneo conocimiento que muchas personas tienen sobre los peligros asociados a la autoprescripción de medicamentos. Objetivo: Determinar la efectividad de un programa educativo en el conocimiento sobre la prevención de la automedicación frente al COVID-19 en adultos del distrito de Pueblo Libre, 2023. Material y método: Estudio pre- experimental con un solo grupo evaluado antes y después de la intervención, de enfoque cuantitativo, prospectivo y longitudinal. La población incluyó adultos diagnosticados con COVID-19 en el Hospital Santa Rosa en junio de 2020. Se aplicó un cuestionario de 20 ítems diseñado por las investigadoras y validado mediante juicio de expertos (p=0.0391) y prueba piloto (KR-20=0.721). Análisis: Se utilizó Excel 2016 y STATA 17.0 para comparar los puntajes pre y post intervención mediante la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, con un nivel de significancia de 0,05. Resultados: Se evidenció un incremento significativo en el conocimiento, con el 100 % de participantes alcanzando niveles medios o altos y desapareciendo el nivel bajo (p=0,000). El 82,8 % obtuvo un nivel alto de conocimiento. Conclusión: El programa educativo virtual fue efectivo para mejorar de manera significativa el conocimiento sobre la prevención de la automedicación frente al COVID-19, resaltando el valor de las intervenciones digitales para promover un uso responsable de medicamentos en contextos críticos.

La automedicación es una práctica común que conlleva riesgos significativos para la salud. Durante la pandemia por COVID-19, esta conducta se incrementó notablemente, exponiendo a la población a efectos adversos por el uso inadecuado de fármacos. Esta situación se relaciona con el escaso o erróneo conocimiento que muchas personas tienen sobre los peligros asociados a la autoprescripción de medicamentos. Objetivo: Determinar la efectividad de un programa educativo en el conocimiento sobre la prevención de la automedicación frente al COVID-19 en adultos del distrito de Pueblo Libre, 2023. Material y método: Estudio pre- experimental con un solo grupo evaluado antes y después de la intervención, de enfoque cuantitativo, prospectivo y longitudinal. La población incluyó adultos diagnosticados con COVID-19 en el Hospital Santa Rosa en junio de 2020. Se aplicó un cuestionario de 20 ítems diseñado por las investigadoras y validado mediante juicio de expertos (p=0.0391) y prueba piloto (KR-20=0.721). Análisis: Se utilizó Excel 2016 y STATA 17.0 para comparar los puntajes pre y post intervención mediante la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, con un nivel de significancia de 0,05. Resultados: Se evidenció un incremento significativo en el conocimiento, con el 100 % de participantes alcanzando niveles medios o altos y desapareciendo el nivel bajo (p=0,000). El 82,8 % obtuvo un nivel alto de conocimiento. Conclusión: El programa educativo virtual fue efectivo para mejorar de manera significativa el conocimiento sobre la prevención de la automedicación frente al COVID-19, resaltando el valor de las intervenciones digitales para promover un uso responsable de medicamentos en contextos críticos.