Relación entre las características psicológicas y comportamentales de los trastornos de conducta alimentaria y la inteligencia emocional en estudiantes de primer año de una universidad privada de Lima, Perú

Abstract

El presente estudio constituye un primer acercamiento en la búsqueda por conocer la relación existente entre las características psicológicas y comportamentales de los trastornos de conducta alimentaria y la inteligencia emocional en una población de estudiantes de primer año pertenecientes a las Facultades de Ciencias y Filosofía, Educación, Enfermería, Estomatología, Medicina, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Psicología y Salud Pública y Administración de una universidad privada de Lima Metropolitana. Además, se pretende analizar la relación entre los factores: personal, social y corporal de las características psicológicas y comportamentales de los trastornos de conducta alimentaria con las dimensiones de la inteligencia emocional: atención, claridad y reparación emocional. Como parte de la metodología, se utilizaron: el inventario de auto reporte Eating Disorder Inventory 2 (EDI-2), adaptado por primera vez por Guerrero (2008) y el Trait Meta Mood Scale 14 (TMMS-14), adaptado por Carrasco (2017), con los cuales se evaluaron a 163 estudiantes de una universidad privada de Lima. Los resultados demostraron que la mayoría de mujeres presentaron indicadores de TCA en las 11 escalas que evalúa el EDI-2, mientras que la mayoría de los varones presentaron indicadores de TCA en 9 escalas, así como ausencia de indicadores en la insatisfacción corporal y desconfianza interpersonal. Asimismo, considerando las edades, la mayoría de adolescentes presentaron indicadores de TCA en las 11 escalas; mientras que la mayoría de jóvenes, presentan indicadores de TCA en 10 de las escalas, excepto en la de bulimia. Por otro lado, respecto a los niveles de inteligencia emocional, se obtuvo que la mayoría de estudiantes de la población (de ambos grupos etarios) mostraron niveles adecuados de atención, claridad y reparación emocional. El presente estudio demuestra que existe una relación negativa y estadísticamente significativa (-0.360) entre las características psicológicas y comportamentales de los trastornos de conducta alimentaria y la inteligencia emocional, siendo la correlación entre el factor personal y la claridad emocional la más representativa, por ser negativa y moderada (rho= -0.422).

The main objective of this research is to know the relationship between the psychological and behavioral characteristics of eating disorders and emotional intelligence in a population of first-year students belonging from the faculties of health, life and education of a private university in Lima Metropolitana. The aim is to analyze the relationship between personal, social and corporal factores of the psychological and behavioral characteristics of eating disorders and emotional intelligence habilities, like: attention, clarity and emotional repair. To this, end, 163 students were evaluated through the application of self-report Eating Disorder Inventory 2 (EDI-2), adapted for the first time by Guerrero (2008) and the Trait Meta Mood Scale 14 (TMMS-14), adapted by Carrasco (2017). Results prove that majority women presented eating disorder risk on 11 scales evaluated by the instrument and the majority of men presented eating disorder risk on 9 scales, less in body dissatisfaction and interpersonal distrust. Likewise, according to the sample age, the majority of adolescents presented ED risk in 11 scales, while the majority of young people presented ED risk in 10 scales, less in bulimia scale. On the other hand, in terms of levels of emotional intelligence, it was found that the majority of students in the population, both men and women and both age groups, showed adequate levels of attention, clarity and emotional repair. The study shows a negative and statistically significant relationship (-0.360) between the psychological and behavioral characteristics of eating disorders and emotional intelligence, and the correlation between personal factor and emotional clarity being the most representative (rho = -0.422).