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Estrategias didácticas favorecen la Resolución de problemas Matemáticos en el IV Ciclo del nivel primario en la Institución Educativa N° 0020 “Madre Teresa de Calcuta”

dc.contributor.advisorZulueta Sanchez, Yolanda Genovevaes_ES
dc.contributor.authorMendoza Aguirre, Rosaes_ES
dc.date.accessioned2018-04-18T17:07:50Z
dc.date.available2018-04-18T17:07:50Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo académico, titulado “Estrategias didácticas favorecen la resolución de problemas matemáticos en el IV ciclo del nivel primario en la Institución Educativa N° 0020 “Madre Teresa De Calcuta”, se ha realizado debido a la situación problemática detectada Nivel por debajo de satisfactorio en el área de matemáticas en el IV ciclo. Frente a este resultado se ha propuesto elevar los logros de aprendizaje al nivel satisfactorio en el área de matemática IV ciclo, para ello se ha diseñado un plan de acción con actividades diversas para el logro del objetivo propuesto.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12866/3054
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Cayetano Herediaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cbes_ES
dc.subjectEstrategias didáticases_ES
dc.subjectResolución de problemases_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstrategias didácticas favorecen la Resolución de problemas Matemáticos en el IV Ciclo del nivel primario en la Institución Educativa N° 0020 “Madre Teresa de Calcuta”es_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46eces_ES
dspace.entity.typePublication
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineGestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educaciónes_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES

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