Relación entre el nivel de conocimiento y práctica del lavado de manos en estudiantes de primaria de una Institución Educativa Privada, Carabayllo, 2024

Abstract

Introducción: El lavado de manos constituye una medida fundamental para la prevención de enfermedades transmisibles en el contexto escolar. Sin embargo, el nivel de conocimiento no siempre garantiza su adecuada práctica. Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento y práctica sobre el lavado de manos en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Privada Mi Jesús del Progreso. Material y métodos: El enfoque de la investigación fue cuantitativo. El diseño del trabajo de investigación fue no experimental de alcance descriptivo correlacional, de corte transversal. La población estuvo conformada por 60estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de primaria, trabajándose con la totalidad de los participantes. Para la recolección de datos se empleó la técnica de encuesta mediante un cuestionario para evaluar el nivel de conocimiento y la técnica de observación mediante una lista de cotejo para evaluar la práctica del lavado de manos. Ambos instrumentos fueron adaptados, cuya confiabilidad fue determinada mediante alfa de Cronbach (0,613) para conocimiento y KR-20(0,805) para práctica. Para el análisis inferencial se utilizó la prueba rho de Spearman, previa verificación de no normalidad mediante Shapiro-Wilk (p =0,001). Resultados: Predominó un nivel alto de conocimiento; sin embargo, la práctica se ubicó principalmente en nivel intermedio. El coeficiente rho de Spearman fue 0,134 con un valor de p = 0,309, evidenciando ausencia de asociación estadísticamente significativa entre ambas variables. Conclusión: No se encontró relación significativa entre el nivel de conocimiento y la práctica del lavado de manos, lo que sugiere la existencia de una brecha entre el dominio teórico y su aplicación práctica en los estudiantes evaluados.

Introduction: Hand washing is a fundamental measure for preventing communicable diseases in school settings. However, having knowledge about this practice does not always ensure its correct application. Objective: To determine the relationship between the level of knowledge about hand washing in Primary school from the private educational institution Mi Jesús del Progreso. Methodology: The approach of the research was non-experimental, descriptive and correlational and cross-sectional. The population consisted of 60 students from fourth, fifth, and sixth grade, and the entire population was included in the study. Both instruments were adapted, whose reliability was determined through Cronbach’s alpha (0.613) for knowledge and KR-20 (0.805) for practice. Forinferential analysis, Spearman’s rho test was applied after verifying non-normal distribution using the Shapiro–Wilk test (p = 0.001). Results: A high level of knowledge predominated among students; however, the level of practice was mostly intermediate. Spearman’s rho coefficient was 0.134 with a p-value of 0.309, indicating no statistically significant association between knowledge and practice. Conclusion: No significant relationship was found between the level of knowledge and the practice of hand washing, suggesting a gap between theoretical understanding and its practical application among the evaluated students.