Estudio exploratorio: percepciones de los beneficios psicológicos brindados por la danza en jóvenes universitarios de educación virtual en Lima Metropolitana

Abstract

El presente proyecto de investigación, titulado “Estudio Exploratorio: Percepciones de los Beneficios Psicológicos Brindados por la Danza en Jóvenes Universitarios de Educación Virtual en Lima Metropolitana”, tuvo como objetivo general explorar la percepción de los beneficios psicológicos de la danza en jóvenes de educación virtual de Lima Metropolitana en el 2024. Se realizo un estudio exploratorio con diseño fenomenológico. Mediante la plataforma Google Forms, se verifico si los participantes cumplían con los requisitos del consentimiento informado y ficha sociodemográfica. Posteriormente, se realizó las entrevistas semiestructuradas por medio de la aplicación Zoom. Las respuestas fueron transcritas y procesadas junto con la ficha sociodemográfica mediante el programa Atlas. Ti (23). En los resultados se encontró que, efectivamente, la danza genera beneficios psicológicos en los estudiantes universitarios, reforzando la autoestima y permitiendo un desenvolvimiento con confianza y resiliencia, aunque apareció en algunos casos una sensación de insuficiencia.

The present research project, entitled "Exploratory Study: Perceptions of the Psychological Benefits Provided by Dance in Young University Students of Virtual Education in Metropolitan Lima", had the general objective of exploring the perception of the psychological benefits of dance in young people of virtual education in Metropolitan Lima in 2024. An exploratory study with a phenomenological design was carried out. Using the Google Forms platform, it was verified if the participants met the requirements of informed consent and sociodemographic form. Subsequently, semi-structured interviews were conducted through the Zoom application. The responses were transcribed and processed along with the sociodemographic form using the Atlas. Ti (23) program. The results found that, indeed, dance generates psychological benefits in university students, reinforcing self-esteem and allowing them to develop with confidence and resilience, although in some cases a feeling of inadequacy appeared.