Los procesos didácticos del área de Matemática mejora el aprendizaje de los estudiantes de secundaria de la IE 3024 “José Antonio Encinas”

Abstract

Los directivos hemos diseñado el siguiente plan de acción denominado “ LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA MEJORA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LA IE 3024 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS” , se ha elaborado a partir de la problemática detectada en “Inadecuada aplicación de los procesos didácticos que limitan el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática en el nivel secundario de la IE N° 3024 José Antonio Encinas – San Martin de Porres”. Es urgente solucionar el problema en coherencia a la visión institucional, como enuncia: “Ser líder en la formación integral del educando, con enfoque crítico, reflexivo y emprendedor en armonía con sus capacidades, necesidades y aspiraciones del estudiante. Ante este diagnóstico se propone Optimizar adecuada aplicación de procesos didácticos en desarrollo de las sesiones de matemática para mejorar el logro de aprendizaje en los estudiantes de secundaria en la IE 3024 “José Antonio Encinas” SMP., para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.