Intervención psicopedagógica oportuna y sistemática, una estrategia efectiva para mejorar los aprendizajes en la IEPGP “Crl José Joaquín Inclán”

Abstract

El propósito del presente trabajo de sistematización tiene como objetivos compartir la experiencia de liderazgo pedagógico en el desarrollo de la Buena Práctica, sobre las intervenciones psicopedagógicas oportunas y sistemáticas como estrategia efectiva para mejorar los aprendizajes a fin de que sea replicada en otros contextos educativos, describir los procesos y condiciones de la implementación del “Programa de atención a la diversidad” para identificar las estrategias específicas que lograron la mejora de los aprendizajes en los estudiantes con dificultades en el aprendizaje y analizar los procesos de intervención y metodologías aplicadas en la intervención psicopedagógica como experiencia de cambio y transformación de la Institución Educativa. La buena práctica que se sistematiza consistió en implementar el “Programa de atención a la diversidad” con sus tres variantes de implementación, cuales son: Aula Psicopedagógica, Taller de Habilidades y Destrezas y Ludoteca Escolar, ambientes adecuados para atender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de manera personalizada con planes y protocolos de intervención psicopedagógica personalizado para cada estudiante diagnosticado, esta experiencia sirve para ser mejorada , variada o replicable en aras de mejorar la atención a los estudiantes