Estrategias que favorecen la comprensión de textos escritos

Abstract

La función principal del directivo como líder pedagógico es gestionar la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y de la institución educativa el cual dirige. Con ese propósito se elaboró el plan de acción sobre “Estrategias que favorecen la comprensión de textos escritos”, que busca fundamentalmente lograr la aplicación adecuada de las estrategias de comprensión de textos escritos en el área de comunicación, lo cual permitirá que el docente mejore su práctica pedagógica, lo cual se revertirá en el logro de los aprendizajes de los estudiantes. Para formular el plan de acción se elaboró el diagnóstico utilizando técnicas e instrumentos como las encuestas, entrevista a profundidad, aplicación de la chacana con los cinco campos de la escuela que queremos para identificar el problema priorizado analizamos los resultados, seleccionamos estrategias como alternativas de solución, se buscaron antecedentes que se relacionaron con nuestra problemática. Dentro de las estrategias se tiene también el monitoreo y el acompañamiento y que se relaciona con los objetivos.