Efectividad de las intervenciones educativas de enfermería para mejorar la adherencia al tratamiento en usuarios ambulatorios del programa de falla cardíaca en el Instituto Nacional Cardiovascular durante el año 2025

Abstract

La falla cardíaca constituye una problemática de sanidad pública importante por su alta prevalencia, mortalidad y elevados costos de atención. La adherencia al tratamiento farmacológico, así como no farmacológico representa un desafío, siendo la educación en enfermería una estrategia crucial para mejorar el autocuidado y reducir complicaciones. Se espera evidenciar que las intervenciones educativas de enfermería, orientadas a la educación personalizada, el monitoreo de síntomas y el acompañamiento continuo, mejoran significativamente la adherencia al medicamento, fortalecen la capacidad de autocuidado y contribuyen a la aminoración de reingresos hospitalarios. Objetivo: Evaluar la efectividad de las intervenciones educativas de enfermería del programa de falla cardiaca para mejorar la adherencia al tratamiento en usuarios ambulatorios en el Instituto Nacional Cardiovascular durante el año 2025. Materiales y Métodos: La investigación es un enfoque cuantitativo, observacional, prospectivo y longitudinal, que realizara la técnica mediante la encuesta a los pacientes del programa de falla cardiaca mediante la utilización de instrumentos; en intervención educativa en enfermería; Self-Care of Heart Failure Index V6.2 y adherencia al tratamiento con el Test de Morisky Green. Plan de análisis: Los datos se procesarán en el software SPSS. Se emplearán estadísticas descriptivas y análisis inferencial por medio de la comparación de los resultados conseguidos en los distintos momentos de medición, con una significancia de p < 0.05.

Heart failure represents a major public health concern because of its high prevalence, mortality, and elevated healthcare costs. Adherence to both pharmacological and non-pharmacological treatment remains a challenge, with nursing education serving as a key strategy to improve self-care and reduce complications. It is expected that nursing educational interventions focused on personalized instruction, symptom monitoring, and continuous support will significantly improve treatment adherence, strengthen self-care capacity, and contribute to a reduction in hospital readmissions. Objective: To evaluate the effectiveness of nursing educational interventions within the heart failure program to improve treatment adherence among ambulatory users at the National Cardiovascular Institute during the year 2025. Materials and Methods: The study employs a quantitative, observational, prospective, and longitudinal design. Survey data will be collected from patients enrolled in the heart failure program, using the Self-Care of Heart Failure Index V6.2 to assess nursing educational intervention outcomes and the Morisky–Green Test to evaluate treatment adherence. Analysis plan: The data will be processed using SPSS software. Descriptive statistics and inferential analysis will be used by comparing the results obtained at different measurement times, with a significance level of p < 0.05.