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Círculos de interaprendizaje una estrategia para mejorar el Nivel de logro satisfactorio en el área de Matemática en el III Ciclo de Primaria de la I.E. N° 1161

dc.contributor.advisorCastillo Cosio, Nelly Natividades_ES
dc.contributor.authorRoca Encinas, Justina Aguedaes_ES
dc.date.accessioned2018-04-17T15:50:04Z
dc.date.available2018-04-17T15:50:04Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa realización de este trabajo denominado círculos de interaprendizaje es una estrategia para mejorar el nivel de logro satisfactorio en el área de matemática en el III ciclo de primaria de la I.E. N° 1161; Se ha elaborado a partir de la problemática detectada referente al bajo nivel de logro satisfactorio en el área de matemática que no llega a un 40% en el logro satisfactorio; las causas que generan la problemática seria deficiente aplicación de estrategias en el área de matemática, no aplicándose así el enfoque del área que está centrado en la resolución de problemas, complementándose con el escaso uso de material didáctico, limitado tiempo para el monitoreo y acompañamiento, limitado manejo de solución de conflictos. Ante este panorama se propone fortalecer las estrategias de círculo de interaprendizaje con docentes del III ciclo en el área de matemática para el acompañamiento y fortalecimiento de los procesos didácticos, así como para el cumplimiento de los acuerdos de convivencia; para ello se ha diseñado el plan de acción que plantea las diferentes actividades que permitirán el logro de nuestro objetivo.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12866/2231
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Cayetano Herediaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cbes_ES
dc.subjectCírculos de inter- aprendizajees_ES
dc.subjectEstrategias didácticases_ES
dc.subjectLogro de aprendizajeses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleCírculos de interaprendizaje una estrategia para mejorar el Nivel de logro satisfactorio en el área de Matemática en el III Ciclo de Primaria de la I.E. N° 1161es_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46eces_ES
dspace.entity.typePublication
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineGestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educaciónes_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES

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