Influencia de la convivencia en el logro de aprendizajes del área de Inglés en los estudiantes del Nivel Secundaria de la I.E. N° 113 Daniel Alomía Robles – S.J.L.

Abstract

El presente plan de acción “Influencia de la convivencia en el logro de aprendizajes del área de Inglés en los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. N° 113 Daniel Alomía Robles – S.J.L.”, se ha elaborado a partir de la problemática detectada sobre las situaciones de conflicto entre los docentes del nivel secundaria, específicamente del área de Inglés con necesidad de tomar en cuenta la influencia que ejerce el clima institucional de convivencia en el logro de los aprendizajes de los estudiantes. Ante este diagnóstico se propone articular de manera efectiva la planificación curricular del área de Inglés en función de la mejora de los aprendizajes, implementar estrategias adecuadas de retroalimentación de la práctica pedagógica en el área de Inglés, y establecer acuerdos de convivencia efectivos para la resolución de conflictos, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de objetivos propuestos.