Publicación: Trabajo colaborativo sobre estrategias de uso de los recursos tic para lograr aprendizajes en la competencia de producción de textos en el área de comunicación en el IV ciclo de nivel primaria de la I.E 6024 José María Arguedas del distrito de Villa María del Triunfo UGEL 01
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Resumen
El presente trabajo de investigación “trabajo colaborativo sobre estrategias de uso de los recursos tic para lograr aprendizajes en la competencia de producción de textos en el área de comunicación en el iv ciclo de nivel primaria de la I.E 6024 José maría Arguedas del distrito de villa maría del triunfo UGEL 01”, dado al problema que hay en el en el iv ciclo de nivel primaria, en el área de comunicación tiene la finalidad de brindar un plan de acción que pueda mejorar los niveles de logro de aprendizaje dentro de un sistema planificado donde la gestión escolar desde diversos enfoques que se adecua a la realidad o contexto social donde se encuentra la institución educativa. Estrategias para el gusto de la lectura motivadora la cual afecta principalmente en el aprendizaje de los estudiantes, pues se evidenció que estos no expresan situaciones de aprendizajes significativos en el área de comunicación, así mismo se elaboró el plan de acción para dar solución a la problemática planteada se planteó como objetivo proponer las siguientes estrategias plan de formación continua la lectura en todas las áreas de las asignaturas Se diseñó un plan de mejora para el fortalecimiento de acompañamiento pedagógico y el diseño de un plan de mejora para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales; todas ellas se plasman en el plan de acción del presente trabajo. Construcción de las competencias de producción de textos acompañado por el docente. La integración adecuada de las TICs se logrará en la dimensión del avance del docente en el uso adecuado de los recursos TICs en el diseño de las sesiones de aprendizaje dentro de un marco de igualdad de oportunidades y practicando un trabajo en equipo y colaborativo con el compromiso de los actores involucrados.