En la Institución Educativa inicial N° 004 NJP los estudiantes con NNEE del II ciclo también pueden recibir aprendizajes de calidad

Abstract

Se ha diseñado el siguiente Plan de Acción: “En La Institución Educativa Inicial N° 004 Njp, Los Estudiantes Con Nnee Del Ii Ciclo También Pueden Recibir Aprendizajes De Calidad”,para el diseño del plan de acción, se identificó y priorizo el problema las causas y sus efectos, considerando, la gestión curricular, el acompañamiento y la convivencia, se elaboró un diagnostico donde se aplicó un cuestionario en una muestra de 14 docentes acompañado también con la técnica del focus group, a las docentes del turno tarde (7) puesto que se reunían las condiciones para hacerlo, ya que eran las que contaban con mayor cantidad de estudiantes con discapacidad y era muy pertinente conocer sus diferentes puntos de vista respecto a su trabajo pedagógico con los estudiantes con necesidades educativas especiales. Para proponer las alternativas de solución se tomaron en cuenta los resultados del diagnóstico además se vincularon con los compromisos de gestión, los desempeños del MBDD y los procesos de gestión, estas alternativas en su mayoría se orientan a fortalecer las competencias docentes en el manejo de estrategias para el trabajo con los estudiantes con NNEE , acompañamiento y la evaluación docente para ello se ha diseñado el presente plan de acción que permitirá la ejecución de diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.