Trabajo colaborativo docente para incrementar los niveles de logros en el aprendizaje de las competencias de Matemática del IV ciclo en la Institución Educativa N° 1271

Abstract

El presente plan de acción “Trabajo colaborativo docente para incrementar los niveles de logros en el aprendizaje de las competencias de matemática del iv ciclo en la institución educativa N° 1271” se realizará zona de Huaycán, la problemática bajo nivel de logros de aprendizaje alcanzados en las competencias del área de Matemática se analizado a través de un diagnóstico realizado en el mismo contexto de la institución educativa es por eso que este trabajo ha sido diseñado para la mejora de los aprendizajes en las competencias matemáticas, se han planteado la estrategia del trabajo colaborativo docente debido a que presenta fundamentos teóricos y experiencias aplicadas en otros contextos. El presente plan de acción ayudaran a mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la instituciones educativas del distrito. Por ello se ha diseñado este plan de acción que plantea el uso de estrategias son: Taller formativo en estrategias didácticas, Asesoría personalizada y microtalleres fortaleciendo el componente de sistemas numéricos, funciones y Promoción del trabajo colaborativo docente sensibilizando a los miembros de la comunidad educativa; la ejecución de estas actividades solo será productiva si participan el directivo, los docentes, el personal de servicio, los estudiantes y los padres de familia, tanto en su planificación y ejecución de cada actividad programada en los tiempos y acciones planificadas.